desperate teachers

  Αγαπητ@, Ως desperate teachers βρεθήκαμε και δημιουργηθήκαμε μέσα στην καραντίνα με σκοπό να μοιραστούμε τη νέα πραγματικότητα που αντιμετωπίζαμε στην εργασία μας και να ψηλαφίσουμε τα νέα πεδία εντατικοποίησης, ελέγχου και υποτίμησης της εργασίας μας που ανοίγονταν τόσο με την τηλεκπαίδευση όσο και με τις "συνθήκες εκτάκτου ανάγκης". Ωστόσο, η εντατικοποίηση, η εργασιακή επισφάλεια, οι διαφορετικές προτεραιότητες, οι διαφορετικοί χρόνοι και ανάγκες μας οδήγησαν στο να παύσουμε τη λειτουργία της ομάδας. Η σελίδα μας στο Facebook και το Blog παραμένουν ώστε να βρίσκεται διαθέσιμο το υλικό που παράξαμε. Τα ξαναλέμε κάπως αλλιώς εκεί έξω λοιπόν και ελπίζουμε να βρεθούμε στους δρόμους και στους χώρους δουλειάς και να γίνουμε λιγότερο desperate.

  Τι σημαίνει άραγε η πρόσφατη αλλαγή της ύλης στη Φυσική της Γ΄ Λυκείου για μαθητές και εκπαιδευτικούς; Ποια παιδαγωγική αναγκαιότητα επιβάλλει να αλλάξει η ύλη ενός μαθήματος για 3η φορά μέσα σε 6 χρόνια; Μήπως η επιστήμη της Φυσικής εξελίσσεται τόσο γρήγορα και εμείς οι τεμπέληδες εκπαιδευτικοί δεν το έχουμε πάρει χαμπάρι; Πόσο θράσος χρειάζεται εκ μέρους του Υπουργείου Παιδείας ώστε να στερήσει από τους αποφοίτους τη δυνατότητα να δώσουν εξετάσεις με την παλιά ύλη; Πόση αναλγησία χρειάζεται εκ μέρους του ΙΕΠ ώστε να φορτώνει στους μαθητές και τις μαθήτριες 30% περισσότερη ύλη σε ένα μάθημα όπου τα ποσοστά αποτυχίας στις εξετάσεις είναι ήδη υψηλά; Πόσο πιο “στα ίσια” περιμένουμε να μας πουν ότι θέλουν να μειωθεί ο αριθμός των εισακτέων στα πανεπιστήμια με κάθε δυνατή αφορμή; Επιπλέον... Πόσα μεταπτυχιακά στη διδακτική της Φυσικής χρειάζονται για να αντιληφθεί κανείς ότι η νέα ύλη εκτός από τεράστια είναι και ασυνάρτητη; Μήπως χρειάζεται και διδακτορικό για να γίνει ...

  Το παρόν βιβλίο δημιουργήθηκε σε διαπολιτισμικό σχολείο της Αθήνας μ αζί με τους μετανάστες μαθητές την σχολική χρονιά 2021-22. Βασικός στόχος αυτού του βιβλίου είναι αφενός η ορατότητα της διαπολιτισμικής κοινότητας και αφετέρου η δημιουργία ενός υλικού που μπορεί να χρησιμοποιηθεί από μετανάστες μαθητές. Η πρώτη γλώσσα των μεταναστών μαθητών αποτελεί δομικό στοιχείο της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Απαγορεύεται η εμπορική εκμετάλλευση του συγκεκριμένου υλικού. Teacher_Vasso( Π86 Πληροφορική). Ιούνιος 2022 ΒΙΒΛΙΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ(PDF)